La nueva función de lectura de Microsoft Teams ayuda a los estudiantes durante y después de las epidemias.

Microsoft agrega una nueva función de mejora de la lectura a los equipos de Microsoft, diseñada para ayudar a mejorar la fluidez en la lectura de los estudiantes. El progreso de la lectura al permitir que los estudiantes registren la lectura de un pasaje de texto y brindar a los maestros la capacidad de evaluar las tasas de precisión, la pronunciación incorrecta y más.

Por lo general, los estudiantes practican la lectura con fluidez frente a un maestro, donde leerán un pasaje en voz alta y el maestro lo marcará en consecuencia. Como parte de este proceso, los autores medirán la velocidad, precisión y expresión de la lectura. Microsoft ha acelerado su trabajo en este aspecto durante las epidemias, lo que dificulta que los profesores midan de forma remota la fluidez en la lectura una vez que está clara.

Mike Tolfsen, Product Manager de Microsoft Education, explica en una entrevista: “Con el contagio, si piensas en estudiar fluidez, es muy difícil… porque no puedes estar al lado de los alumnos. En el borde. “Puede configurar llamadas de grupo o llamadas de zoom, pero la mayoría de los editores no lo hacen”.

Nueva función de mejora de la lectura en los grupos de Microsoft.
Imagen: Microsoft

En un estudio reciente de la Universidad de Stanford, la epidemiología afectó la capacidad de lectura de los estudiantes, y la fluidez en la lectura disminuyó en aproximadamente un 30 por ciento en los primeros grados. “Cuando llegó la epidemia, en realidad trabajamos con el director de Educación de Microsoft y permitimos que el crecimiento se acelerara”, dice Tolfsen. “Nos esforzamos mucho el año pasado”.

Microsoft ha estado probando la versión alfa inicial de Reading Progress con más de 350 maestros desde octubre, y ahora está listo para agregar esto como una adición gratuita antes del próximo año escolar. La tecnología está impulsada por Azure en el backend, lo que permite al maestro ajustar su sensibilidad para medir a los estudiantes con trastornos del habla o dislexia.

“Trabajamos en estrecha colaboración con nuestro equipo de servicios de voz de Azure y tenemos una asociación muy estrecha con ellos”, revela Tolfsen. “Si has visto Entrenador de presentadores de PowerPoint, Detrás de escena utilizan la misma tecnología de voz. ”Microsoft ha desarrollado una API de mala pronunciación que básicamente mide las brechas de confianza y desglosa las palabras según el pasaje del texto que se le pide a un estudiante que lea.

Los estudiantes solo ven el texto que necesita leer.
Imagen: Microsoft

Los maestros verán un tablero completo que muestra una palabra y la tasa de precisión por minuto, y tendrán la capacidad de ir a una palabra específica para escuchar a un estudiante pronunciarla. Si los profesores no quieren la detección automática, pueden apagarla y ver el video que el estudiante está leyendo y luego evaluarlo manualmente. Esta tecnología de habla maneja diferentes dialectos y pronunciaciones, aunque Microsoft inicialmente solo la presentó a una audiencia de inglés estadounidense.

Microsoft ha estado trabajando en esta función durante varios años, y el equipo le pidió al autor que creara 150 copias de hojas de cálculo para otros editores, registre los datos de fluidez de lectura y luego combine todo manualmente. Ese arduo trabajo condujo a las propias maquetas de Microsoft a principios de 2019 y un gran impulso para el verano de 2019 como parte del hack-a-tone interno de la compañía.

Microsoft espera ahora permitir que la tecnología se utilice con fluidez en la educación especial, la alfabetización de adultos y en otros lugares más allá de los estudiantes de las escuelas primarias. Se espera que el uso de esta tecnología cause menos estigma que sentarse frente a un maestro y estudiar, lo que puede ser una amenaza a cualquier edad. Esto debería liberar a los profesores de dedicar demasiado tiempo a la formación en fluidez de lectura.

“Según lo que hemos visto hasta ahora, a los niños les gusta leer en la computadora”, dice Tolfsen. “Cuanto más fuerte lea ciencia un estudiante, mejor será su fluidez. Si los profesores pueden tomarse el tiempo para ofrecer tareas de lectura más fluidas, esto suele ser bueno para leer. “

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Eurico Arroyo

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