La junta escolar más grande de Ottawa dice que algunas clases se han cerrado debido a la escasez de personas. Los sindicatos culpan a la sexta ola de COVID-19, y dos años después de la epidemia, los trabajadores de la educación están sintiendo los efectos.
La Junta Escolar del Distrito de Ottawa-Carleton (OCDSB) anunció el martes que se cerraron 14 clases y algunos dicen que la sexta ola de COVID-19 lo está causando.
Susan Gardner, presidenta local de la Asociación de Maestros de Primaria de Ontario, dijo que había escuchado que una docena de maestros en algunas escuelas no asistían a clase.
“Hay un gran problema, por lo que deben ser muy creativos al organizar las clases o reunir a los estudiantes en un solo lugar”, dijo.
Gardner reconoció las preocupaciones sobre la ventilación, pero esperaba que mejorara con el clima más cálido que se avecinaba.
Ocasionalmente los maestros ‘caminan a ciegas’
El sindicato de profesores ocasionales o de presentación calificó de «caótica» la situación actual en las escuelas por la escasez de personal, que se extiende a los que habitualmente son llamados para suplir la ausencia de los docentes a tiempo completo.
“Tenemos escasez ocasional de maestros por una variedad de razones y, lamentablemente, se coloca a personas no calificadas en las aulas”, dijo Pat Dixon, presidente del sindicato local de maestros ocasionales en las escuelas primarias.
“Tenemos supervisores de almuerzo que van a las aulas y tenemos [educational assistants] Van a las aulas a enseñar, no a hacer un trabajo ordinario”.
Ocasionalmente, los maestros son reacios a ir a las aulas y exacerban la escasez porque «la escuela no es un lugar seguro para ellos», dijo.
Dijo que de vez en cuando los docentes “andaban a ciegas ante las circunstancias” por la falta de mascarillas en las escuelas y la falta de reporte, seguimiento y vigilancia de los casos de COVID-19.
A medida que las infecciones por COVID-19 continúan aumentando en todo el país, los médicos han pedido a las escuelas de algunas provincias que restablezcan el uso de mascarillas. 2:00
Fuera de la propagación de COVID-19, excluye al personal del trabajo y a los estudiantes de la escuela, y persisten altos niveles de estrés en las escuelas, dijo Gardner.
«La sustentabilidad y la previsión son cosas muy importantes que la gente necesita. Son cosas que les han arrebatado a académicos y estudiantes», dijo Gardner.
Christy Simmons es la administradora de una página de Facebook que monitorea la situación de los padres y las aulas de dos niños en edad escolar. Dijo que el sistema de vigilancia actual para Govt-19 continúa causando que los padres fallen.
«De hecho, obtengo más información de la página de Facebook… antes de preguntar nada a la escuela. La escuela suele ser el último lugar donde obtengo información», dijo.
Todo esfuerzo para mantener las clases abiertas: OCDSB
El OCDSB dijo que no tenía detalles específicos sobre por qué el personal no asistió, pero escribió en un comunicado que podría deberse a «una enfermedad personal, el cuidado de un familiar enfermo o muchas otras razones».
La junta dice que se notificó a la comunidad a principios de este año que las escuelas podrían verse afectadas por la escasez de personal.
“Haremos todo lo posible para mantener abiertas las clases, pero si no podemos operar de manera segura, una clase debe permanecer inconsistente hasta que se organice la cobertura adecuada”, dijo OCDSB.
«Si esto sucede, haremos todo lo posible para informar a los padres la noche anterior. Alentamos a los padres a mantener planes de contingencia y rastrear su correo electrónico para obtener actualizaciones sobre su escuela».
Antes de considerar un cierre temporal, la OCDSB dijo que primero confirmaría si el maestro del aula podría apoyar a los estudiantes a distancia y si sería mejor volver a nombrar a un maestro o asistente académico de antemano o cambiar la clase en lugar de cancelar la clase.
La junta también dijo que estaba contratando personal regular y periódico para aumentar la distribución de alternativas disponibles.
